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22课心正笔正的柳公权

  发布时间:2019-07-06浏览次数:
  

  安徽省六安市长安小学 纪开兵 双引号起突 出和强调的 感化 安徽省六安市长安小学 纪开兵 柳公权简介 柳公权( 778-865年 ),是唐朝最初一位出名书法家, 京兆华原(今陕西耀县)人。官至太子少师,故世称 “柳少师”。他二十九岁中进士,正在处所担任一个低 级,后来偶尔被唐穆看见他的笔迹,一时成为 书法圣品,就被朝廷召到长安,那时,柳公权已四十 多岁。穆尝问柳公权用笔之法,公权答云:用笔正在 心,心正则笔正。他书法初学王羲之,后来遍不雅唐代 名家信法,认为颜实卿、欧阳询的字最好,便吸收了 颜,欧之长,自成一体。他的字取匀衡瘦硬,逃魏碑 直截了当势,点画利落挺秀,骨力遒劲,布局严谨, 有着“颜筋柳骨”的说法。“书贵瘦硬方通神”他的 楷书,较之颜体,则稍平均瘦硬,故有“颜筋柳骨” 之称。 柳公权享年八十岁,一共臣事七位,历 唐代大历十三年(公元778年)——唐懿咸通六 年(公元865年),最初以太子少师死于任上。取王 羲之、欧阳询、颜实卿和称“书法四大师”。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 做品特色 柳公权的书法正在唐朝其时极负盛名, 平易近间更有“柳字一字值令媛”的说法。他 的书法布局紧凑,并且骨力秀挺,洒脱而 有。正在字的特色上,以瘦劲著称,所 写楷书,体势劲媚,以行书和楷书最为精 妙。也因为他做品独到的特色,因而,柳 公权的书法有“柳骨”之称。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 《玄秘浮图》 《神策军碑》 次要做品 《金刚经》 安徽省六安市长安小学 纪开兵 我会记字词 安徽省六安市长安小学 纪开兵 qīn xián xiào zōng nì jiǎn rě zhí jué ? (1)钦佩、穆、窍门、 ? 意在言外、沉湎、简朴、 ? 不肖之臣、触怒、职位 安徽省六安市长安小学 纪开兵 (2) 会写的字并组词 唐唐朝 决 窍门 袍 龙袍 富 富有 罚 奖惩 ? 凑紧凑 正 弦意在言外 殿 罢 罢免 俭 简朴 贤贤良 肖 不肖之臣 惹触怒 职 职位 检测 安徽省六安市长安小学 纪开兵 ? 1、看拼音,写汉字。 ? táng còu diàn páo ? ( 唐)朝 紧(凑) 宫(殿) 龙( 袍) ? jiǎn jué ? ( 俭)朴 秘(诀) 2、正在加横线字的准确读音上画“____ ” ? 触怒( rě ruò) 意在言外(xián xuán ) —— —— ? 钦佩( qīn ) —— qiān )沉湎( ruò nì —— ? 不肖之臣(xiào xiāo ) 穆( zhōng —— zōng ) —— 3、形近字组词: 奏( 俭(简朴) 肖( 姓肖) 节拍 ) 咆( 吼怒) 覆灭 ) 凑( 检(查抄) 消( 紧凑 ) 袍( 龙袍) 若(雾里看花 ) 职( 职位) 诀(窍门 ) 铮(铁骨铮铮 ) 惹(触怒 ) 耻() 决(决定 ) 诤(诤友 ) ? 安徽省六安市长安小学 纪开兵 次要内容 本文记叙了大书法家柳公权的 书法成绩和向婉言劝谏的 故事,塑制了一个书法杰出而 又坚毅刚烈不阿的良臣抽象,表扬 了他坚毅刚烈不阿、斗胆婉言的优 秀风致。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 分层总结段意 第一部门(1)归纳综合柳公权的书法成绩。 第二部门(2-8)具体分述柳公权二次婉言规 劝皇 帝的工作。 第三部门(9)归纳总结柳公权的“柳骨”风度和 良臣抽象。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 课后习题 安徽省六安市长安小学 纪开兵 1、课文写了柳公权哪几件事 第一件事:柳公权借谈论书法窍门,劝戒穆 “心正”,律己清政。 ? 第二件事:柳公权借谈文穿衣,劝诫文 准确用人、奖惩分明。 ? 第三件事:柳公权兼任谏议医生后,仍然大 胆进言,曲到归天。 ? 安徽省六安市长安小学 纪开兵 2、理解“用笔正在心,心正则笔正” 两层寄义: 一是指笔法出自心里,只要心地正曲才能写出 好字来。 二是斗胆地劝谏,管理国度和写字一样, 都必需“心正”。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 3、读句子,体味人物质量 (1)柳公权不只字写得好,也和他的字 一样,铁骨铮铮,深得钦佩。 这句话起首说柳公权的字骨力秀挺,其次说 他正在上有坚毅刚烈不阿的邪气。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 (2) 这个奉劝是热诚而斗胆的。热诚正在于 柳公权以本人的书法来打动穆,但愿 穆可以或许律己清政;斗胆正在于他毫不做 做,婉言答对。如斯奉劝,天然是对穆的 一次不小的触动。 这句话写出了柳公权热诚而斗胆的质量。 (表示了柳公权铮铮铁骨取正曲的质量。) 安徽省六安市长安小学 纪开兵 第二课时 一、把课文划分为三段,写出段落大意。 二、朗读第1天然段, ⑴找到括柳公权正在书法方面取得成绩的词或句子。 ⑵、找到柳公权的字的特点。 (用双横线画出来,并标清小序号) 三、快速读2-8天然段,回覆问题: (1)这些段落写了柳公权的哪几件事?你能归纳综合出来 吗? (2)柳公权的字骨力挺秀,洒脱有,那他的人又 若何?请你从中找到一个词来归纳综合。 (3)找出文中的过渡句,说说这个过渡句有什么感化? 安徽省六安市长安小学 纪开兵 一、思虑文章按什么思来写文章? 明白:按总—分—总来分。 第一部门(1)归纳综合柳公权的书法成绩。 第二部门(2-8)具体分述柳公权二次婉言规 劝的工作。 第三部门(9)归纳总结柳公权的“柳骨”风 采和良臣抽象。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 (1)、找到括柳公权正在书法方面取得成绩的 词或句子有哪些? ⑴唐朝出名的大书法家。 ⑵对后世影响极大。 ⑶取另一位出名大书法家颜实卿并称 “颜柳”,并用“颜筋柳骨”来描述他们的 字。 (2)、找到柳公权的字的特点: 他的字布局紧凑,骨力挺秀,洒脱而有。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 二、快速读2-8天然段,回覆问题: (1)这些段落写了柳公权的几件事?你能概 括出来吗? (2)柳公权的字骨力挺秀,洒脱有法,那他 的人若何?请你从中找到一个词来归纳综合。 (3)找出文中的过渡句,说说这个过渡句有 什么感化? 安徽省六安市长安小学 纪开兵 (1)这些段落写了柳公权的几件事?你能概 括出来吗? ? 第一件事:柳公权借谈论书法窍门,劝戒穆 “心正”,律己清政。 ? 第二件事:柳公权借谈文穿衣,劝诫文 准确用人、奖惩分明。 ? 第三件事:柳公权兼任谏议医生后,仍然大 胆进言,曲到归天。 (2)、柳公权的字骨力挺秀,洒脱有法,那 他的人呢?请你从中找到一个词来归纳综合。 (铁骨铮铮) 安徽省六安市长安小学 纪开兵 (3)、文中有个过渡句是哪一句? 这个过渡句正在文中有什么感化? 柳公权不只字写得好,也和他的字一样, 铁骨铮铮,深得钦佩。 承先启后的感化 安徽省六安市长安小学 纪开兵 当堂检测: 1.本文按“( 总 )—( 分 )—( 总 )” 柳公权的书法成绩 ); 的思行文,先归纳综合( 然后具体分述他(二)次 ( 婉言劝戒 )的工作;最初归纳 总结柳公权(的“柳骨”风度和良臣抽象。 )。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 第一件事柳公权借 谈论书法窍门 奉劝穆律己清政 ,表示出柳公 权 热诚斗胆。 , 第二件事柳公权借 谈论穿衣 ,劝 告 文选用贤良,奖惩分明 ,表示出 柳公权 机智斗胆 。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 温 故 知 新 课文写了柳公权的哪三件事? 第一件事:柳公权借谈论书法窍门, 劝戒穆“心正”,律己清政。 第二件事:柳公权借谈文穿衣,劝 诫文准确用人、奖惩分明。 第三件事:柳公权兼任谏议医生后, 仍然斗胆进言,曲到归天。 一、品读3、4天然段:a、面临穆的提问,柳公权是怎 样回覆的?你是如何理解“用笔正在心,心正则笔正”这 句话的?b、柳公权如许说的意图何正在? C、为什么说 他的奉劝是热诚而斗胆的? a:穆问柳公权书法的窍门时,他豪不犹疑 地说:“用笔正在心,心正则笔正。”这句话的意 思是:笔法出自心里,只要心地正曲的人才能写 出好字来。 b: 柳公权向穆说如许的话,明显是有意在言外的。 他是借书法告诉穆写字和管理国度一样,都必需“ 心正”,但愿穆守律己清政。 c:热诚正在于柳公权以本人的书法来打动穆, 但愿穆可以或许律己清政;斗胆正在于他毫不做 做,婉言答对。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 二、品读5-7天然段: A:文让世人“赏识” 龙袍时是若何自诩的?B:柳公权说了什么? 他的表示取正在场的人有何分歧?c、为什么说 这是一次热诚而斗胆的婉言? 安徽省六安市长安小学 纪开兵 A:文扬起袖子来让柳公权等人“赏识”他的龙袍, 洋洋地说:“这件衣服曾经洗过三次了!” B :柳公权答道:“陛下,您贵为皇帝,富有四海, 该当选用贤良,罢黜不肖之臣;还应接管劝谏, 奖惩分明,这才能使全国实正和乐。至于穿 一件洗过几回的衣服,只不外是细枝小节而已。” 正在场的人对文称颂不已,说洗过三次的衣服体 现了皇上简朴的美德,取柳公权的婉言构成明显 的对比。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 C、为什么说这是一次热诚而斗胆的婉言? c、 热诚,表示正在他先提出做为君从该当怎样 做,然后又安然平静地提出对于这件衣服的见地。 斗胆,表示正在柳公权正在控制着他的皇 帝面前,此外大臣都对称颂不已时,却敢 于从劝谏的角度持分歧的看法。 他对于国度是无限忠实的,并不考虑本人的 得失,这恰是“心正”的表示。从机智而大 胆答语中能够看出柳公权不逢送。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 三、认线天然段最初一句话,说说你的体 会。 我从中再一次体味到 了柳公权写字好和正 曲敢言。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 四、怀着佩服之情读第9天然段,说说柳 公权可以或许垂馨千祀的缘由是什么? 柳公权深得的钦佩是由于 他不单字写得好(笔正),并且做 人做得好〈铁骨铮铮〉(心正)。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 五、有豪情地朗读3、5、6天然段, 人物的言语、动做和心理勾当。 指点朗读 第3天然段读出柳公权的判断,读出 柳公权的铮铮铁骨,不地顺着 说线天然段读出文的洋洋满意。 第6天然段读出柳公权的斗胆机智、 不别人说什么本人也说什么。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 反 馈 检 测 一、写出下列词语的近义词。 确实 ( 简直 ) 奉劝( 劝诫 ) 热诚 ( 诚笃 ) ( ) 触动 ( ) 打动 ( 触动 ) 安徽省六安市长安小学 纪开兵 二、课文出色回放 (1)“意在言外”的本意 指 没有明白说出,而是间接透显露来的意义 , 这里指 柳公权但愿穆可以或许律己清政 。 (2)你是如何理解“用笔正在心,心正则笔正” 这句话的? 笔法出自心里,只要心地正曲的人才能写出好字来。 (3) 联系上下文,说说你认为柳公权是一位 如何的人? 他是一个写字好,正曲敢言的人。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 谈 收 获 1、描写人物的方式。 2、文章布局。 3、称颂仆人公。 4、你身边有没有像柳公权那样的诤友?你今 后预备如何看待如许的伴侣? 5、从课文中感什么事理? …… 畅谈,总结全文: 1、教师总结:铮铮铁骨,笔正心正的柳公权 如一面镜子照出了君从的得取失,表达了 他对于国度的忠实取爱。 2、柳公权垂馨千祀的只是他的字吗? 明白:(正曲的良臣抽象;铁骨铮铮,的人品……) 安徽省六安市长安小学 纪开兵 3、唐太曾说过如许的一段话:“以铜 为镜可正衣冠,以史为镜可知兴亡, 以报酬镜可明得失”。 一个国度要有胸怀宽广,可以或许接管别人看法的君从,更要有 像柳公权如许正曲,敢于说实话说实话的,如许国度 才会畅旺、成长,人平易近才能丰衣足食。

  22课心正笔正的柳公权_语文_小学教育_教育专区。安徽省六安市长安小学 纪开兵 双引号起突 出和强调的 感化 安徽省六安市长安小学 纪开兵 柳公权简介 柳公权( 778-865年 ),是唐朝最初一位出名书法家, 京兆华原(今陕西耀县)人。